1月23日，《2007年潍坊市初中学业水平考试及高中招生录取工作意见》出台。

　　与往年相比，今年的招生意见由原来的六部分调整为八部分，在考试命题、招生录取办法、特殊考生照顾办法等方面，都有了新的变化。其中中考命题方面取消带有死记硬背、机械训练性质的题目，着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。综合素质考评方面，今年我市加大了对考生综合素质的要求，进一步提高了综合素质的比重，与语数外三科等值对待……

　　潍坊晚报记者第一时间与教育部门取得联系，请有关专家就2007年潍坊中考的特点作了深入细致的解析——

　　■解读一：中考命题呈现五大特点

　　2007年潍坊中考命题依据《义务教育课程标准》，考试范围为学生初中阶段应掌握的全部内容，考试内容依照《2007年潍坊市初中学业水平考试说明》。在继续加强知识与能力考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观的考查，具体呈现五大特点：

　　特点一：取消带有死记硬背、机械训练性质的题目，一般不单独考查基础知识；着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。

　　特点二：考试内容加强与社会实际、学生生活经验的联系，重视问题的真实性和情境性，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力。

　　特点三：结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、发散思维能力和创新能力方面的导向作用。

　　特点四：不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

　　特点五：设置部分选做题，即要求考生在给出的若干题目中，根据规定的数量，自主选择题目进行解答。

　　■解读二：学科等级有所调整

　　2007年潍坊中考各科考试赋分均用分数表达，考试成绩按等级公布。语文、数学、外语、物理、化学五个学科均设A、B、C、D、E五个等级，得分为满分的90%(含)以上为A等，90%以下至80%(含)之间为B等，80%以下至70%(含)之间为C等，70%以下至60%(含)之间为D等，不足60%为E等。如果按分数划定使得A等不足考生总量的15%、B等不足考生总量的20%、C等不足考生总量的30%、D等不足考生总量的20%时，则分别按15%、20%、30%、20%的比例划定；如超过上述比例，则按实际人数划定，超出的部分从E等中扣减。

　　自2007年始，政治、历史、地理、生物四个学科的考试成绩设A、B、C、D、E五个等级，等级划定办法与以上五个学科的划定办法一致。鉴于2006年政治、历史、地理、生物四科的考试已按A、B、C三个等级划定，因此，今年参加该四科二次考试及毕业年级学生的该四科考试成绩仍按A、B、C三个等级划定。得80分(含)以上者为A等，80分以下至60分(含)者为B等，不足60分者为C等；如果按分数划定使得A等不足考生总量的30%，B等不足考生总量的50%，则分别按30%、50%的比例划定；如果超过上述比例，则按实际人数划定，超出的部分从C等中扣减。

　　我市2007年中考考试成绩(等级)实行网络化管理，接受社会监督。考试结束后两周内将考试成绩公布至毕业学校，同时为考生和招生学校提供成绩(等级)报告书；学生对成绩如有疑义，可在规定的时间内查询试卷。初中学校要把学生的学业水平考试成绩(等级)作为毕业考试成绩，任何县市区、乡镇、学校都不得另行组织任何形式的毕业考试。

　　■解读三：课目考试时间顺序有所调整

　　按照意见，初中学生要参加学业水平考试，考试成绩作为学生毕业和升学录取的依据。学业水平考试由市中小学学业水平考试中心(各县市设分中心)组织，于6月中旬进行，开考语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物九个学科。已经参加政治、历史、地理、生物四个学科的考试但对某科成绩不满意的学生，可以申请再考一次，并以最好的成绩参加录取。初中二年级学生可以参加政治、历史、地理、生物四个学科的考试。鼓励初中学校根据自己的实际情况设置课程，形成课程特色；允许并鼓励初中学生提前进行某些学科的考试，但须由学生自己申请并经学校批准。语文、数学、外语三科考试时间分别为120分钟，满分各120分；物理、化学考试时间分别为90分钟，满分各100分；政治、历史、地理、生物四科考试时间分别为60分钟，满分各100分。

　　与往年中考不同的是，今年中考一些课目的考试时间顺序作了调整。

　　■解读四：综合素质评价与语数外等值

　　2007年中考，我市加大了对考生综合素质的要求，进一步提高了综合素质的比重，与语数外三科等值对待。并且，综合素质只纳入统招生录取，择校录取时只作为参考依据。

　　高中学校要对报考本校的初中毕业生的综合素质状况进行等级认定，并将其作为录取的重要依据。综合素质等级认定由第一志愿高中学校具体负责，依据毕业生的标志性成果进行认定。

　　毕业生的标志性成果主要包括两部分。

　　一部分指毕业生在初中三年所获得的，能够反映个人道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力等六个方面发展状况的各项实证性材料。另一部分指初中学校对毕业生进行综合素质评价的结果。

　　初中学校对毕业生的综合素质评价要注重过程性，评价结果是过程性评价的积累，禁止用毕业时的一次性评价作为初中毕业生综合素质评价的最终结果。各初中学校要根据本校实际，创新评价办法，对学生在校三年内六个方面的发展状况进行全面评价。初中学校对毕业生的综合素质评价结果分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀等级不超过30%。初中学校要将毕业生的标志性成果在校内公示5天，无异议后予以确认，作为高中学校进行综合素质认定的主要依据。

　　对于一些有特殊才能、但没有实证性材料的毕业生，高中学校应提供考生展示特殊才能的条件，并建立相应的组织对毕业生的特殊才能进行评定。毕业生的特殊才能展示侧重于研究性学习、地方和学校课程等诸方面领域的成果，也可就个人其它方面的特殊才能进行展示，其评价结果作为考生的标志性成果和综合素质等级认定的依据。

　　高中学校招生录取认定委员会，根据毕业生标志性成果的具体情况，结合学校的需求，制定综合素质等级认定标准和办法，并对毕业生综合素质等级进行认定，认定结果分A、B、C、D、E五个等级，其中A等不超过30%，E等应严格控制(一般指有违法、严重违纪行为的学生)。

　　高中学校的综合素质等级认定标准、认定办法和认定结果均需进行公示，公示时间为5天。等级认定结果公示无异议，报县市教育行政部门审查备案后，方可作为录取的依据。

　　■解读五：录取分为三种方式

　　按照招生意见要求，我市2007年中考录取，将在各县市区教育部门的监督下，各高中学校具体负责招生录取工作。各高中学校应根据本意见及相关招生录取规定，结合学校实际，制定招生录取方案。招生录取方案要提前向初中学校和社会公布，以指导初中毕业生报考并接受社会监督。录取结束后，在公布录取结果的同时，应公布学校具体的录取办法和录取标准。

　　2007年中考录取的基本依据是学业水平考试成绩等级和综合素质认定等级。录取的必备条件是：理化生实验操作、信息技术、音乐、体育、美术、综合实践活动及地方与学校课程均为B等(含)以上。政治、历史、地理、生物四科的平均等级不足B等的，不能被录取为统招生。

　　2007年中考录取的方式主要有三种：

　　一是综合录取。该方式依据学业水平考试等级和考生综合素质等级进行录取，是最主要的录取方式。高中学校应根据报考本校的考生情况和学校自身需要，确定录取办法和录取标准。统招生录取，应把综合素质等级与语、数、外三门学科等级等值对待；综合素质特别优秀的，可以破格录取。

　　二是推荐录取。该方式专门用于录取享有推荐录取资格的学生。其录取依据是学业水平考试等级、综合素质等级、高中学校确定的推荐生情况。录取时提高一个等级、两个等级或更多的等级，参与综合录取，直至破格录取。高中学校录取推荐学生(含破格录取的学生)要控制在招生计划的5%以内，并将名单报教育行政主管部门审批备案。

　　三是特长录取。该录取是指对报考特长生的考生进行录取的方式，录取的主要依据是考生的学业水平考试等级、综合素质等级及特长考试等级。具体标准和招生办法，由各招生学校自主确定。

　　■解读六：特殊考生照顾政策更优惠

　　2007年中考，我市对特殊考生的政策进行了调整，提高了部分特殊考生的照顾条件。其中对因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女，其录取时，可将其学业水平考试成绩中的语、数、外三科中的最低一科提高一个等级。而往年只能提高语、数、外以外的学科当中的一科。

　　此外，烈士子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女，录取时将其学业水平考试成绩中的语、数、外三科中的最低一科提高一个等级；如果语、数、外成绩全部为A，则将其它科目中最低的一科提高一个等级。其他现役军人子女，华侨、港澳台胞子女，少数民族子女，录取时将其综合素质等级提高一个等级。但对特殊考生来说，其照顾政策只取最高项。（记者 王清林 文）